一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题
二、预习：
自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？
（教师的语言很简短了然，让学生理解自己学习的任务。）
三、检查预习： 1-34-67-8
读了课文，你理解是一场如何的雨？
四、默读课文第二段，想一想哪些句子写雨下得很大？可以用横线画出来。
（不动笔墨不念书，这是好习惯，需要从低年级开始培育）
生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房屋呀都看不清了。
师：谁能谈谈，为何树房屋都看不清了。用因为因此谈谈。
生：因为因此
师：还有谁会说？
生：因为雨下在窗户上，因此树呀房屋呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
好多小朋友这日很能干，一说好就坐好了。
（教师的评论语言不错，很简短，也很有效）
还有哪句话写出了雨很大？
生：哗哗哗，雨下起来了。
师：你理解什么？
生：哗哗哗，
师：我忧如看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉？
生：读
师：谁能读得更大一点？更急一点？
生：读
师：我们一齐读读好吗？（老师读第一个哗，女同学、男同学分别读第二第三个）
五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节
1 、默读：找找大自然有哪些变化？
2 、沟通：云压 ……此处隐藏11250个字……误的时候，写上激励的考语，并在考语中重申校正的重要性，并依据各个学生的情况加以鼓舞。因为我相信。 关于学生的夸奖相对与责备来说。更简单使学生获得进步。
实习时期，因为学生都还小，自我组织和拘束潜力都还很差，个性是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们就应如何做。在那边。我从我们指导老师身上学到了好多东西。老师平常很严肃，语言极少。可是对管理他们很有一套。透过每天平常的察看和学习，的确领会到了理解老师的方法。我想，那就是：恰到利处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。
一月的实习已经结束了。这三个礼拜的实习使我的教课经验获取了一个质的飞腾，我学到了好多书籍上学不到的知识。此中的悲欢离合我会在此后的工作中不停咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的好多第一次：第一次真实站在讲台上、第一次应付学生说了好多话、第一次有人叫我老师。我想这些悲欢离合、这些第一次将是我人生中的.一次伟大的经历。将是我此后走上工作岗位后的一笔财产。
我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮忙，我根本不行能顺利达成此次的实习任务。从开始评课，改正教课方案，到我们的试讲以及以后的正式授课。每一个人都付出了认真的工作，十分辛苦。老师更是为了我们费了许多心，花了好多时间来指导我们授课。她的态度感人着我。或许明年，我就会成为一名真实的教师。负起一个教师就应担负的职责与义务。此次的教育实习是我人生一笔巨大的财产。要当好一名教师，我还有很长的路要走
假如说我此后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其余全部支持和帮忙我的老师、领导、同学们表示由衷的感谢！感谢你们
