幼儿园教师计算机培训简报

幼儿园教师计算机培训简报范文（通用10篇）

在现在的社会生活中，很多场合都离不了简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教师计算机培训简报范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为了提升教师信息技术应用能力，学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。按照省、市教育部门相关要求，我县于2021年4月19日至7月15日，对全县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目第一次线上培训，由于疫情管控，我县因地制宜，灵活采用视频方式，进行培训，由于培训前的吹风工作进行的比较充分，所以培训比较顺利，教师们可以不占工作日，所以避免了工学矛盾。本次培训的主题是信息技术政策解读和认识信息技术2.0。

培训共分三个阶段。

第一阶段

第一阶段是4月19日至5月15日，学习内容《转变培训方式，推动信息技术与教师培训的有机整合》我们通过牡丹江市教育教学研究院丛文教授进行政策解读，她告诉老师们，5G时代已经全面到来，人工智能技术已经渗透到我们的生活，交通、航天、远洋、深海等方方面面。人工智能，大数据对教育提出了挑战，传统教 ……此处隐藏5815个字……程实施目标

总体目标：整校推进教师信息技术应用能力提升工程2. 0项目，构建“以校为本---基于课堂实践---应用作驱动---注重融合创新---开展精准测评＂的教育信息化发展新机制，全面提升信息化管理领导力、骨干教师信息化指导能力、教师信息化教学能力，提高学校教育信息化水平，助力教育教学发展。

2、统筹规划、协调指导、强化管理

3、积极参训学习交流

4、初步成效，理论驱动实践

①课题研究：《基于大数据的课堂教学评价及技术与方式研究》(省级课题，已结题）

②课题研究：《基于大数据的小学课堂教学评价模式研究》（市级课题，已结题）

③《“双减”与“教育信息化2.0”融合初探——以低年级语文“游学测评”活动为例》（市级课题，申报立项）

④论文发表：《漫步云端、智慧教育----惠州市中洲实验小学创建“智慧校园”构想》（校内交流，作者：黄贤军）

⑤论文发表：《“智慧校园”建设的思考与实践》（发表于省级刊物《知识窗》杂志，作者：李宏略、黄贤军）

⑥整校推进典型案例专项荣获：广东省教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例二等奖

⑦市优秀课例展评：马媛+《英语绘本》-多技术融合课堂实践课例，邓杨春+《书法有故事》-多技术融合课堂实践课例

5、下步工作

①.继续推进教育信息化与学科深度融合。

②.加强校内外培训。

③.积极开展校本研修。

④.挖掘精品课堂实践课例。

⑤.努力推进教育信息化建设，开创教育教学新变革，构成理论与实践相互交织、螺旋上升的新模式，引领我区教育信息化深度融合创新。