1．家庭教育的优势特点
（1）奠基性强。儿童从出生的第一天起，就开始接受家庭教育，父母是他们的第一任老师，他们最先熟悉并模仿的对象是父母，在父母的关怀爱抚中，认识世界，陶冶人格与情操。事实证明，从幼年时期开始教育比较容易。因此，家庭教育是一项奠基性工作。
（2）感染性强。家庭成员之间一般都具有血缘关系，父母对子女有一种特殊的亲切感，子女对父母怀有深切的依恋、爱戴之情，父母的喜怒哀乐，时刻感染着子女。子女对父母有一个特殊的信任感，父母的教育与批评，从感情上容易接受，而子女通常也愿意以好的行为来取悦父母。父母对子女情感的熏陶作用，是难以用其它方式所代替的
（3）针对性强。家庭教育往往是以了解子女为前提条件，俗话说“知子莫如父”。家长最了解子女，因此也就容易做到从实际出发，对症下药，有的放矢，从而进行有针对性地教育。
2．家庭教育的缺陷
（1）组织性差。家庭教育有很大的自主权和很强的独立性，几乎没有严格的组织性。
（2）系统性和计划性差。家庭教育一般没有什么固定的内容，往往以家长的好恶为标准，较为随机和分散，没有计划性，基本都缺乏系统性。
（3）可控性差。由于家庭生活的内容相当复杂，有些内容是积极有益的，而有些内容可能是消极无益的特别是有些复杂的家庭情况，往往在孩子面前难以控制和回避。
（4）目的性差。不少家庭对子女的教育盲目性太大，随意性强，明显缺少目的性。
（5）重智轻德。不少的家长过分地满足孩子的物质欲求，重视知识的传授灌输，忽视了对孩子的基本行为规范的培养，缺乏严格的行为规范，结果娇生惯养，甚至失去理智，染上不良行为。
（6）方法不当。溺爱式的家庭教育方式为孩子不良的心理发育埋下了最初的种子。由于家长这种溺爱，孩子逐渐养成了“以自我为中心”的心理定势，进而发展成“任性”、“要挟”，形成人格的偏执，对己不克制，对人不尊重。
